Vol. 22 No. 3 (2013): Tema: Kan vi lita på PISA?

Published: 2013-01-01

Redaktionellt

Temainledning: Storskaliga studier - Kunskapsmätningar som paradox och möjlighet

Anders Jakobsson

5-12
- PDF (Svenska)
Redaktionellt U&D 22:3

Redaktionen Utbildning & Demokrati

3-4
- PDF (Svenska)

Peer-reviewade artiklar

Nationella prov i NO och lärares val av undervisningsinnehåll

Eva Lundqvist, Malena Lidar

85-106
- PDF (Svenska)
Högstadieelevers användning av naturvetenskapligt språkbruk i kemiämnet i TIMSS

Sofie Johansson Kokkinakis, Birgitta Frändberg

53-68
- PDF (Svenska)
Att undersöka kunskapstrender med hjälp av PISA - Likvärdighet, förståelse och kunskapssyn

Anders Jakobsson

13-36
- PDF (Svenska)
Att förstå naturvetenskapliga kunskapsmätningar utifrån en sociokulturell teoriram

Margareta Serder

107-124
- PDF (Svenska)
School effectiveness in science in Sweden and Norway viewed from a TIMSS perspective

Marie Wiberg, Ewa Rolfsman

69-84
- PDF (Svenska)
Trender och likvärdighet - Svenska elevers resultat på PISA naturvetenskap i en internationell jämförelse

Eva Davidsson, Karl-Göran Karlsson, Magnus Oskarsson

37-52
- PDF (Svenska)

Örebro University

Örebro University Library