Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Current
Ahead of print
Archives
About
About the Journal
Submissions
For reviewers
For subscribers
Editorial Team
Dataskyddspolicy
Contact
Call for papers
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 28 No. 3 (2019): Tema: Klassrumsstudier i ljuset av PISA
Vol. 28 No. 3 (2019): Tema: Klassrumsstudier i ljuset av PISA
Published:
2019-01-01
Redaktionellt
Redaktionellt U&D 28:3
Redaktionen Utbildning & Demokrati
3-4
PDF (Svenska)
Temainledning: Klassrumsstudier i ljuset av kunskapstrender i PISA - Elevers kunskaper i naturvetenskap ur ett likvärdighetsperspektiv
Anders Jakobsson, Magnus Oskarsson
5-15
PDF (Svenska)
Peer-reviewade artiklar
Students’ discussions about a PISA task – science education in different school environments
Pia Nygård Larsson, Anders Jakobsson
17-39
PDF (Svenska)
Student´s access to communication space in the science classroom
Nina Eliasson, Helene Sørensen
41-56
PDF (Svenska)
Students’ discussions about a PISA task – science education in different school environments
Hugo von Zeipel, Anna-Karin Westman
57-75
PDF (Svenska)
Recensioner
Om de eviga frågorna om vad skolan bör ägna sig åt, hur och varför - diskussionen lär fortsätta
Klas Roth
103-109
PDF (Svenska)
Fristående artiklar
“We’re lucky to have been born in Sweden”: Eleven-year-olds’ meaning-making on human rights in two Swedish classrooms
Lotta Brantefors
77-101
PDF (Svenska)
Language
English
Svenska
Information
For Authors
For Librarians