Vol 16 Nr 3 (2007): Fristående artiklar

Publicerad: 2007-01-01

Redaktionellt

Redaktionellt

Redaktionen Utbildning & Demokrati

3-7
- PDF

Peer-reviewade artiklar

Does paradox count in education?

Lars Løvlie

9-24
- PDF
Biesta och utbildningens brännpunkt

Jonas Aspelin

95-100
- PDF
Det privata livet och den gemensamma skolan - Diskursetisk diskussion kring skolans hantering av privatlivsfrågor i ett pluralistiskt, marknadiserat samhälle

Sara Irisdotter Aldenmyr

53-71
- PDF
The education-socialisation conundrum or 'Who is afraid of education?'

Gert Biesta

25-36
- PDF
Att erövra sin frihet: vilja, uppmärksamhet och arbete. En läsning av Jaques Rancieres The Ignorant Schoolmaster

Carl Anders Säfström

101-106
- PDF
Inkonsekvenser i vardagsmötet av skolregler - en pedagogisk och demokratisk utmaning

Robert Thornberg

73-94
- PDF
Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox

Johan Liljestrand

37-52
- PDF

Recensioner

Kan vi tala med främlingar? Om Danielle S. Allens bok Talking to Strangers och om att känna tillit

Ninni Wahlström

107-110
- PDF

Örebro Universitet

Örebro Universitetsbibliotek